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《海蒂和爷爷》:孩子的个性“成长之路”,还需父母小心培养

2020-09-02 11:02:01 来源: 阅读:-
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小时候,当我们表达愤怒、恐惧等负面情绪时,父母总觉得那是不好的现象,从而对我们进行打压和惩罚。正是父母的打压和惩罚,让我们逐渐学会了小心、小心、再小心。长大后,我们依然不敢向父母表达我们的真实情感,甚至非常在意来自他人的看法。

《海蒂和爷爷》:孩子的个性“成长之路”,还需父母小心培养

自我观看了影片《海蒂和爷爷》,我才知道那是因为我们的真实个性受到了抑制。影片以孩子成长环境变化的桥段,向我们真实且直观地反映了个性对于一个孩子成长的重要性。《海蒂和爷爷》讲述的是从小失去父母的海蒂,在与爷爷度过一段美好的时光之后,被姨妈卖给一个大户人家,并与双腿残疾、个性孤僻的富家千金克拉拉建立了真挚的友谊的故事。

小女孩海蒂与现实生活中的很多孩子一样,她天真、善良、淳朴......但是冥冥之中又有着很大的不同,那就是她的天真、善良、淳朴等品质,都绽放出了美丽的“个性之花”正是如此,海蒂才会深深影响,并治愈克拉拉心理和身体上的“残疾”。或许海蒂个性的自然发展,才是影片最为值得我们深思的部分。那么,今天我就从“个性”的角度,来解读《海蒂与爷爷》的背后: 孩子的个性“成长之路”,还需父母小心培养。

《海蒂和爷爷》:孩子的个性“成长之路”,还需父母小心培养

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一、海蒂的个性“成长之路”

《海蒂与爷爷》紧紧围绕海蒂的成长展开剧情,向我们展现了海蒂的个性“成长之路”。她的成长经历了三个阶段,即海蒂与爷爷相处的纯真岁月、对现实原则的反抗、再回阿尔卑斯山的成熟。这三个阶段寓意鲜明,与弗洛伊德人格三层次理论的“本我、自我、超我”不谋而合。

01、海蒂与爷爷相处的纯真岁月,寓意“本我”

小女孩海蒂从小父母早逝,被姨妈送上阿尔卑斯山,与爷爷共同生活。虽然他们过得非常贫困,但是海蒂却感到非常幸福。那段时间里,她认识了小羊倌皮特,以及皮特的家人,和他们建立了深厚的友谊。

海蒂与皮特每天上山放羊,看着羊群,他们尽情地嬉戏、玩闹,非常享受当下的生活。在海蒂的内心之中,并不懂得什么社会规范、道德,脑海里只有无穷无尽的快乐。对于海蒂来说,在蓝天白云间看着羊儿吃草,不让它们受到皮特的虐待殴打,宁愿分出自己一半的粮食,这就是她想要的快乐。

鲁迅《南腔北调集》中说到:

儿童的情形,便是将来的命运。

尽管爷爷性格怪异、孤僻,但是他并没有约束过她的一言一行,全力让海蒂尽情地活出自己最真实的样子。正是因为这样放养式的教育,才能让海蒂没有过早地受到成人世界的价值观所带来的侵害。

导演以一种高度纯真的孩子视角,展现了海蒂高尚、善良、不受污染的个性之美。尽管海蒂不守规矩、略显大胆,但是她一切的行为都是源于内心最为原始的冲动。而这就是海蒂的“本我”阶段。

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02、海蒂对现实原则的反抗,寓意“自我”

《海蒂和爷爷》中,海蒂与爷爷度过了一段幸福的时光之后,却被姨妈连哄带骗将她卖到到了一个富户人家。虽然海蒂在那里吃得饱、穿得暖,但富户人家的“繁文缛节”和“现实规则”却让她无所适从、痛苦不已。

西班牙哲学家巴尔塔沙·葛拉西安在《智慧书》中说:“拘泥于形式或细节的,多令人厌恶,这些愚人崇拜自身的体面,他们的衣饰就是用这些愚蠢的针法织就,而其显示的体面不过是狭小的量。”

自古以来,不管是中国,还是瑞士,都非常讲究“繁文缛节”和“现实规则”。深受其害的海蒂,开始出现孤独、任性、大胆、躁动不安、失眠,甚至因此患上梦游症。其实,这就是海蒂的“自我”意识觉醒,从而会对那些约束、规矩进行反抗。

庆幸的是,海蒂遇到了极具智慧的女性——克拉拉的奶奶。奶奶通情达理,十分关注海蒂内心最真实的想法。初次见面时,奶奶便放下身价,耐心地倾听海蒂的声音,遵循海蒂的内心想法,并引导她做着正确的事情,才让海蒂重获自信并继续充满活力。

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03、海蒂再回到阿尔卑斯山的成熟,寓意“超我”

克拉拉的父亲虽然富可敌国,但是他始终保持着一颗善心。在他发现海蒂患上梦游症后,他并没有执意留下海蒂,而是让人将海蒂送回了爷爷的身边。此时的海蒂虽然如同之前一样,但她的心境已经发生了翻天覆地的变化。

海蒂不再固守于曾经的生活,她想要读书,也确定了“长大后自己想写故事”的理想。不仅如此,海蒂从没有因为自己再次回归快乐的生活,就将克拉拉抛诸脑后,她始终都记得克拉拉曾经的友好、帮助、理解,以及保护。而这就是海蒂成熟的一种表现。

海蒂并没有因为遭受外部环境、现实原则以及道德规范的洗礼,而变得随波逐流。相反,她不再懵懂无知,在保持纯真、善良的同时,确立了自己人生的理想。实际上,这样趋近于完美而成熟的海蒂,正是“超我”的代表。

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二、培养孩子个性的积极影响

01、个性的概念及作用

所谓个性,也称人格,就是指一个人的整体精神面貌,包括性格、情感、气质等诸多因素。每个人从一出生,便会毫无顾忌地展示自己的个性,用着自己的语言表达最为真实的自己。

现代心理学提出了人格(个性)决定了一个人心理活动的过程。他们将人格(个性)分为三个组成部分,即:

①、个性特征:先天遗传、稳定且不易变化的心理特征,例如一个人的气质、能力等等。

②、个性倾向性:通过后天的学习得到的,容易随着环境的变化而产生的心理倾向。例如一个人的世界观、价值观、理想、需要以及动机等等。

③、自我意识:明白自己是一个什么样的人,能够合理做出自我的评价。例如一个孩子上学以后,他会明白自己是一个学生,自己的责任就是学习。

纵观以上三个部分,个性倾向性对于一个孩子的成长极具影响。也就是说,一个孩子具有的个性倾向性,很大程度便会决定他将来会是一个怎样的人。因此说,培养孩子积极的个性,让孩子拥有一个正确的世界观、价值观、人生观等,在家庭教育中尤为重要。

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02、培养孩子个性的积极影响

《海蒂和爷爷》从海蒂在偏僻山林和富家豪宅的两段生活经历的对比中,揭露出我们的教育不能背离培育完整人格的初衷。无论海蒂爷爷的放养式教育,还是克拉拉奶奶耐心引导的教育,都应该格外关注孩子的内心,让孩子表达最为真实的自我个性。那么家庭教育中,父母注重培养孩子的个性又会带来什么样的积极影响呢?

⑴、让孩子有着正确的自我评价体系

有人曾说,海蒂只是一个被过度提纯、过滤的人物形象,现实世界上根本不会存在这样一个没有虚假和伪善的孩子。

无可厚非,影片剧情中确实略带夸张色彩。但是,居住在克拉拉家的海蒂,不正是与现实生活中的众多孩子一模一样吗?在学习与生活方面,她面对女管家规矩森严的教育体系,同样也是非常地抵触和抗拒,甚至会感到孤独。

只是影片中的海蒂对于现实生活中的很多孩子来说,她遇到人生中最为重要的两位“良师”,以至于让她的所有负面情绪和不良情感得以全面的表达出来。正因为如此,海蒂才没有在人生最重要的阶段,留下心灵的阴影。

苏霍姆林斯基曾说:

教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

现实生活中,很多父母面对孩子表达负面情绪,总是利用惩罚和打压的手段,迫使孩子终止行为。实际上,这只会让孩子今后的生活中,会过分在意别人的看法,做起事情缩手缩脚。其实,接受孩子表达的负面情绪,更能让孩子在思想上得到释放,建立一个正确的自我评价体系。

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⑵、让孩子摆脱情绪波动

在家庭教育中,我们对孩子的期望(看法),如果与孩子实际发生的经历产生截然不同的结果,孩子就很容产生情绪波动,例如失望、沮丧、痛苦,甚至是绝望。此外,孩子的个性发展也会受到抑制,从而产生不敢说话、不敢思考的现象。

现在心理学认为,在面对一些人或一些事的时候,变得害羞、难为情、紧张、胆怯等,都是个性受到抑制的表现。在抑制个性的所有因素中,过分在意他人对自己的看法所造成的负面影响最大。

影片中的海蒂,从没有被任何人寄予任何强烈的期望。例如,海蒂与克拉拉奶奶交谈时,表示自己不想读书。克拉拉奶奶并没有利用强硬的语气,给海蒂设置“非要学习”的期望,而是从讲故事的过程中对海蒂进行引导。

其实,每个孩子的头脑都是清醒的,他们会独立思考,也会有着自己的追求。作为父母的我们,只负责引导孩子做着感兴趣的事情,一切都归于平静,并没有什么事情能够引起孩子过强的情绪波动。

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⑶、让孩子拥有积极乐观的处事态度

《海蒂和爷爷》中,海蒂虽然天真淳朴,但她大胆、不守规矩;克拉拉高贵美丽,但她也有任性骄纵的一面。两人之间的缺点并不是她们原本的个性特征所导致,更多的是源于个性倾向性的发展,也就是环境的影响。

让人感到庆幸的是,她们的共同教育者并没有用着针锋相对的态度进行压制,而是利用爱和耐心进行侧面的引导。延伸到我们的家庭教育之中,孩子出现一些不良的态度,很多父母批评、指责,甚至惩罚。其实,父母这样做只会使孩子逃避、退缩,甚至不愿意发表自己的看法或想法。

倘若在此过程中,我们将孩子放在弱者的位置,并从中给予爱的支持和建议,这肯定能够让孩子积极、乐观面对自己的不良行为。一旦孩子拥有了积极乐观的处世态度,即使孩子遭受重创,也能完美的恢复过来。

《海蒂和爷爷》:孩子的个性“成长之路”,还需父母小心培养

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家庭教育中,如何培养孩子的个性?

中国的教育传统一直都是喜欢老老实实的孩子,他们认为规规矩矩、百依百顺才是自己的乖孩子。一旦孩子稍有不听话、遇事消极、不良情感,父母们总是会忍不住自己的脾气,对孩子进行训斥。如果我们这样将孩子当做“宠物”进行教育,那么我们培养出来的孩子只会在心理上依赖别人,从而失掉自己的个性。

相反,假使我们放开对孩子的限制,给予孩子自由成长的空间,也远比死死盯着他们好。影片中,无论是海蒂,还是克拉拉,她们的“离经叛道”都能被长辈们所接受,并小心呵护着她们的个性成长。那么家庭教育中,我们又如何培养孩子的个性呢?

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1、给孩子一个舒适的家庭环境

优质的家庭教育远远离不开一个舒适的家庭环境。孩子的成长是否积极向上,能否拥有一个良好的人生,大部分都与家庭有着密不可分的联系。

如果一个孩子生长在父母天天争吵、误解、偏见的家庭之中,他的个性倾向性必然会朝着怪异、偏见的道路挺近,他们的世界观、人生观、价值观等都会坍塌。

美国现代小说家德莱塞曾说:

和睦的家庭空气是世上的一种花朵,没有东西比它更温柔,没有东西比它更优美,没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强、正直。

可见,家庭环境氛围对孩子极具影响力,父母想要与孩子建立良好的关系,培养孩子的个性都是不可或缺的。因此,作为父母的我们应该调动起“全身的细胞”,让自己的每一个动作、表情、眼神和语言都能让孩子感到轻松、快乐。

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2、允许孩子表达不良情感或情绪,进行侧面引导

我们都知道现在的孩子接受教育较早,知识面远比当年的我们更加宽广。因此,孩子要求独立和判断是非的心理肯定是越来越强,这难免会与父母在某件事情、某种情绪、某种态度出现争吵。此时,我们放下父母的权威,接受孩子“不良行为”的倾诉,这样一来孩子的个性便不会被我们抑制。

当我们发现孩子的情绪平稳了,我们要与其交流、沟通,了解孩子当时“不良行为”背后的真实原因,再旁敲侧击地对孩子进行引导。交流过程中,父母一定要避免单向说教,应该做到双向交流的状态。

《海蒂和爷爷》中,当海蒂不想读书的时候,克拉拉的奶奶并没有直接下命令要求她要学习,而是故意给她讲述了不完整的故事,让海蒂拿着书自己去看。海蒂想要了解故事的结局,可是她又不识字,只能自己悄悄去学习文字了。其实这就是旁敲侧击、侧面引导的强大力量。

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3、学会侧面补偿

现实生活中,从来就没有一个完美无瑕的人,无论是成年人,还是孩子,都有着各自不同的缺点和优点。很多父母总认为孩子的缺点就会增加他们的“不良行为”,就会对孩子的缺点紧抓不放。其实,家庭教育之中,我们完全没有必要这样去做。

奥地利心理学家阿德勒曾说:

缺点不过是营养不足的优点。

也就是说,我们换一个角度去看的话,也许孩子的缺点就会是优点,毕竟一件事物总是会有它的对立面。此外,我们应该做到并不是纯粹地看,而是学会心理学的侧面补偿。

所谓侧面补偿是指绕过孩子的缺点,从其他方面进行补偿。

简明扼要来说,就是不能让孩子的缺点成为他们成长的阻力因素,而是利用孩子的优势点,对缺点进行克服、超越,而付出更加巨大的努力。例如孩子做事比较鲁莽,我们将他们看作是勇敢,从勇敢的事件克服鲁莽,实现弯道超越。

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结束语

海蒂相比克拉拉,她的身世和命运无疑是悲惨的,但她的成长却是比克拉拉更为自由。因为她无论何时何地,都能展现出自己真实的个性。如果说克拉拉是一朵高贵美丽的雪莲花,那么海蒂就是一朵自由绽放的野菊,她的“野”中时时刻刻透露着一种独一无二的人格魅力。 而这一切,还需父母小心去培养。


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