小时候，当我们表达愤怒、恐惧等负面情绪时，父母总觉得那是不好的现象，从而对我们进行打压和惩罚。正是父母的打压和惩罚，让我们逐渐学会了小心、小心、再小心。长大后，我们依然不敢向父母表达我们的真实情感，甚至非常在意来自他人的看法。

自我观看了影片《海蒂和爷爷》，我才知道那是因为我们的真实个性受到了抑制。影片以孩子成长环境变化的桥段，向我们真实且直观地反映了个性对于一个孩子成长的重要性。《海蒂和爷爷》讲述的是从小失去父母的海蒂，在与爷爷度过一段美好的时光之后，被姨妈卖给一个大户人家，并与双腿残疾、个性孤僻的富家千金克拉拉建立了真挚的友谊的故事。

小女孩海蒂与现实生活中的很多孩子一样，她天真、善良、淳朴......但是冥冥之中又有着很大的不同，那就是她的天真、善良、淳朴等品质，都绽放出了美丽的“个性之花”。正是如此，海蒂才会深深影响，并治愈克拉拉心理和身体上的“残疾”。或许海蒂个性的自然发展，才是影片最为值得我们深思的部分。那么，今天我就从“个性”的角度，来解读《海蒂与爷爷》的背后： 孩子的个性“成长之路”，还需父母小心培养。

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一、海蒂的个性“成长之路”

《海蒂与爷爷》紧紧围绕海蒂的成长展开剧情，向我们展现了海蒂的个性“成长之路”。她的成长经历了三个阶段，即海蒂与爷爷相处的纯真岁月、对现实原则的反抗、再回阿尔卑斯山的成熟。这三个阶段寓意鲜明，与弗洛伊德人格三层次理论的“本我、自我、超我”不谋而合。

01、海蒂与爷爷相处的纯真岁月，寓意“本我”

小女孩海蒂从小父母早逝，被姨妈送上阿尔卑斯山，与爷爷共同生活。虽然他们过得非常贫困，但是海蒂却感到非常幸福。那段时间里，她认识了小羊倌皮特，以及皮特的家人，和他们建立了深厚的友谊。

海蒂与皮特每天上山放羊，看着羊群，他们尽情地嬉戏、玩闹，非常享受当下的生活。在海蒂的内心之中，并不懂得什么社会规范、道德，脑海里只有无穷无尽的快乐。对于海蒂来说，在蓝天白云间看着羊儿吃草，不让它们受到皮特的虐待殴打，宁愿分出自己一半的粮食，这就是她想要的快乐。

鲁迅《南腔北调集》中说到：

儿童的情形，便是将来的命运。

尽管爷爷性格怪异、孤僻，但是他并没有约束过她的一言一行，全力让海蒂尽情地活出自己最真实的样子。正是因为这样放养式的教育，才能让海蒂没有过早地受到成人世界的价值观所带来的侵害。

导演以一种高度纯真的孩子视角，展现了海蒂高尚、善良、不受污染的个性之美。尽管海蒂不守规矩、略显大胆，但是她一切的行为都是源于内心最为原始的冲动。而这就是海蒂的“本我”阶段。

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02、海蒂对现实原则的反抗，寓意“自我”

《海蒂和爷爷》中，海蒂与爷爷度过了一段幸福的时光之后，却被姨妈连哄带骗将她卖到到了一个富户人家。虽然海蒂在那里吃得饱、穿得暖，但富户人家的“繁文缛节”和“现实规则”却让她无所适从、痛苦不已。

西班牙哲学家巴尔塔沙·葛拉西安在《智慧书》中说：“拘泥于形式或细节的，多令人厌恶，这些愚人崇拜自身的体面，他们的衣饰就是用这些愚蠢的针法织就，而其显示的体面不过是狭小的量。”

自古以来，不管是中国，还是瑞士，都非常讲究“繁文缛节”和“现实规则”。深受其害的海蒂，开始出现孤独、任性、大胆、躁动不安、失眠，甚至因此患上梦游症。其实，这就是海蒂的“自我”意识觉醒，从而会对那些约束、规矩进行反抗。

庆幸的是，海蒂遇到了极具智慧的女性——克拉拉的奶奶。奶奶通情达理，十分关注海蒂内心最真实的想法。初次见面时，奶奶便放下身价，耐心地倾听海蒂的声音，遵循海蒂的内心想法，并引导她做着正确的事情，才让海蒂重获自信并继续充满活力。

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03、海蒂再回到阿尔卑斯山的成熟，寓意“超我”

克拉拉的父亲虽然富可敌国，但是他始终保持着一颗善心。在他发现海蒂患上梦游症后，他并没有执意留下海蒂，而是让人将海蒂送回了爷爷的身边。此时的海蒂虽然如同之前一样，但她的心境已经发生了翻天覆地的变化。

海蒂不再固守于曾经的生活，她想要读书，也确定了“长大后自己想写故事”的理想。不仅如此，海蒂从没有因为自己再次回归快乐的生活，就将克拉拉抛诸脑后，她始终都记得克拉拉曾经的友好、帮助、理解，以及保护。而这就是海蒂成熟的一种表现。

海蒂并没有因为遭受外部环境、现实原则以及道德规范的洗礼，而变得随波逐流。相反，她不再懵懂无知，在保持纯真、善良的同时，确立了自己人生的理想。实际上，这样趋近于完美而成熟的海蒂，正是“超我”的代表。

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二、培养孩子个性的积极影响

01、个性的概念及作用

所谓个性，也称人格，就是指一个人的整体精神面貌，包括性格、情感、气质等诸多因素。每个人从一出生，便会毫无顾忌地展示自己的个性，用着自己的语言表达最为真实的自己。

现代心理学提出了人格（个性）决定了一个人心理活动的过程。他们将人格（个性）分为三个组成部分，即：

①、个性特征：先天遗传、稳定且不易变化的心理特征，例如一个人的气质、能力等等。

②、个性倾向性：通过后天的学习得到的，容易随着环境的变化而产生的心理倾向。例如一个人的世界观、价值观、理想、需要以及动机等等。

③、自我意识：明白自己是一个什么样的人，能够合理做出自我的评价。例如一个孩子上学以后，他会明白自己是一个学生，自己的责任就是学习。

纵观以上三个部分，个性倾向性对于一个孩子的成长极具影响。也就是说，一个孩子具有的个性倾向性，很大程度便会决定他将来会是一个怎样的人。因此说，培养孩子积极的个性，让孩子拥有一个正确的世界观、价值观、人生观等，在家庭教育中尤为重要。

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02、培养孩子个性的积极影响

《海蒂和爷爷》从海蒂在偏僻山林和富家豪宅的两段生活经历的对比中，揭露出我们的教育不能背离培育完整人格的初衷。无论海蒂爷爷的放养式教育，还是克拉拉奶奶耐心引导的教育，都应该格外关注孩子的内心，让孩子表达最为真实的自我个性。那么家庭教育中，父母注重培养孩子的个性又会带来什么样的积极影响呢？

⑴、让孩子有着正确的自我评价体系

有人曾说，海蒂只是一个被过度提纯、过滤的人物形象，现实世界上根本不会存在这样一个没有虚假和伪善的孩子。

无可厚非，影片剧情中确实略带夸张色彩。但是，居住在克拉拉家的海蒂，不正是与现实生活中的众多孩子一模一样吗？在学习与生活方面，她面对女管家规矩森严的教育体系，同样也是非常地抵触和抗拒，甚至会感到孤独。

只是影片中的海蒂对于现实生活中的很多孩子来说，她遇到人生中最为重要的两位“良师”，以至于让她的所有负面情绪和不良情感得以全面的表达出来。正因为如此，海蒂才没有在人生最重要的阶段，留下心灵的阴影。

苏霍姆林斯基曾说：

教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

现实生活中，很多父母面对孩子表达负面情绪，总是利用惩罚和打压的手段，迫使孩子终止行为。实际上，这只会让孩子今后的生活中，会过分在意别人的看法，做起事情缩手缩脚。其实，接受孩子表达的负面情绪，更能让孩子在思想上得到释放，建立一个正确的自我评价体系。

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⑵、让孩子摆脱情绪波动

在家庭教育中，我们对孩子的期望（看法），如果与孩子实际发生的经历产生截然不同的结果，孩子就很容产生情绪波动，例如失望、沮丧、痛苦，甚至是绝望。此外，孩子的个性发展也会受到抑制，从而产生不敢说话、不敢思考的现象。

现在心理学认为，在面对一些人或一些事的时候，变得害羞、难为情、紧张、胆怯等，都是个性受到抑制的表现。在抑制个性的所有因素中，过分在意他人对自己的看法所造成的负面影响最大。

影片中的海蒂，从没有被任何人寄予任何强烈的期望。例如，海蒂与克拉拉奶奶交谈时，表示自己不想读书。克拉拉奶奶并没有利用强硬的语气，给海蒂设置“非要学习”的期望，而是从讲故事的过程中对海蒂进行引导。

其实，每个孩子的头脑都是清醒的，他们会独立思考，也会有着自己的追求。作为父母的我们，只负责引导孩子做着感兴趣的事情，一切都归于平静，并没有什么事情能够引起孩子过强的情绪波动。

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⑶、让孩子拥有积极乐观的处事态度

《海蒂和爷爷》中，海蒂虽然天真淳朴，但她大胆、不守规矩；克拉拉高贵美丽，但她也有任性骄纵的一面。两人之间的缺点并不是她们原本的个性特征所导致，更多的是源于个性倾向性的发展，也就是环境的影响。

让人感到庆幸的是，她们的共同教育者并没有用着针锋相对的态度进行压制，而是利用爱和耐心进行侧面的引导。延伸到我们的家庭教育之中，孩子出现一些不良的态度，很多父母批评、指责，甚至惩罚。其实，父母这样做只会使孩子逃避、退缩，甚至不愿意发表自己的看法或想法。

倘若在此过程中，我们将孩子放在弱者的位置，并从中给予爱的支持和建议，这肯定能够让孩子积极、乐观面对自己的不良行为。一旦孩子拥有了积极乐观的处世态度，即使孩子遭受重创，也能完美的恢复过来。

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家庭教育中，如何培养孩子的个性？

中国的教育传统一直都是喜欢老老实实的孩子，他们认为规规矩矩、百依百顺才是自己的乖孩子。一旦孩子稍有不听话、遇事消极、不良情感，父母们总是会忍不住自己的脾气，对孩子进行训斥。如果我们这样将孩子当做“宠物”进行教育，那么我们培养出来的孩子只会在心理上依赖别人，从而失掉自己的个性。

相反，假使我们放开对孩子的限制，给予孩子自由成长的空间，也远比死死盯着他们好。影片中，无论是海蒂，还是克拉拉，她们的“离经叛道”都能被长辈们所接受，并小心呵护着她们的个性成长。那么家庭教育中，我们又如何培养孩子的个性呢？

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1、给孩子一个舒适的家庭环境

优质的家庭教育远远离不开一个舒适的家庭环境。孩子的成长是否积极向上，能否拥有一个良好的人生，大部分都与家庭有着密不可分的联系。

如果一个孩子生长在父母天天争吵、误解、偏见的家庭之中，他的个性倾向性必然会朝着怪异、偏见的道路挺近，他们的世界观、人生观、价值观等都会坍塌。

美国现代小说家德莱塞曾说：

和睦的家庭空气是世上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没有东西比它更优美，没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强、正直。

可见，家庭环境氛围对孩子极具影响力，父母想要与孩子建立良好的关系，培养孩子的个性都是不可或缺的。因此，作为父母的我们应该调动起“全身的细胞”，让自己的每一个动作、表情、眼神和语言都能让孩子感到轻松、快乐。

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2、允许孩子表达不良情感或情绪，进行侧面引导

我们都知道现在的孩子接受教育较早，知识面远比当年的我们更加宽广。因此，孩子要求独立和判断是非的心理肯定是越来越强，这难免会与父母在某件事情、某种情绪、某种态度出现争吵。此时，我们放下父母的权威，接受孩子“不良行为”的倾诉，这样一来孩子的个性便不会被我们抑制。

当我们发现孩子的情绪平稳了，我们要与其交流、沟通，了解孩子当时“不良行为”背后的真实原因，再旁敲侧击地对孩子进行引导。交流过程中，父母一定要避免单向说教，应该做到双向交流的状态。

《海蒂和爷爷》中，当海蒂不想读书的时候，克拉拉的奶奶并没有直接下命令要求她要学习，而是故意给她讲述了不完整的故事，让海蒂拿着书自己去看。海蒂想要了解故事的结局，可是她又不识字，只能自己悄悄去学习文字了。其实这就是旁敲侧击、侧面引导的强大力量。

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3、学会侧面补偿

现实生活中，从来就没有一个完美无瑕的人，无论是成年人，还是孩子，都有着各自不同的缺点和优点。很多父母总认为孩子的缺点就会增加他们的“不良行为”，就会对孩子的缺点紧抓不放。其实，家庭教育之中，我们完全没有必要这样去做。

奥地利心理学家阿德勒曾说：

缺点不过是营养不足的优点。

也就是说，我们换一个角度去看的话，也许孩子的缺点就会是优点，毕竟一件事物总是会有它的对立面。此外，我们应该做到并不是纯粹地看，而是学会心理学的侧面补偿。

所谓侧面补偿是指绕过孩子的缺点，从其他方面进行补偿。

简明扼要来说，就是不能让孩子的缺点成为他们成长的阻力因素，而是利用孩子的优势点，对缺点进行克服、超越，而付出更加巨大的努力。例如孩子做事比较鲁莽，我们将他们看作是勇敢，从勇敢的事件克服鲁莽，实现弯道超越。

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结束语

海蒂相比克拉拉，她的身世和命运无疑是悲惨的，但她的成长却是比克拉拉更为自由。因为她无论何时何地，都能展现出自己真实的个性。如果说克拉拉是一朵高贵美丽的雪莲花，那么海蒂就是一朵自由绽放的野菊，她的“野”中时时刻刻透露着一种独一无二的人格魅力。 而这一切，还需父母小心去培养。

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