目标导向成果产出助力培训师飞跃发展

2020-08-19 10:41:06 来源：阅读：-

8月13日，湖南省第三批教师培训师培养对象高研班（A195）第一次在线培训结业仪式如期举行。湖南省中小学教师发展中心党总支书记、主任，全国中小学幼儿园教师培训专家工作组成员、研究员贾腊生，湖南省中小学教师发展中心副主任左梦飞等出席结业仪式。

湖南省中小学教师发展中心领导出席结业仪式并讲话

会上，首席专家黄佑生宣布了本期培训班的优秀团队、优秀学员、优秀首席开发师、优秀导师的名单，代表项目团队进行培训总结与寄语。同时，对提供在线培训技术和教学教务支持的师训宝团队表示感谢。黄佑生凝练了本次在线培训的三点经验：一是培训要坚持目标导向、任务驱动、行动学习、成果产出的模式，即抓两头、促中间，头是目标导向，尾是成果产出，中间是任务驱动、行动学习；二是要大力推进新型混合研修模式；三是从培训研发的150项成果中选择较成熟的工具，经严格审核后面向实验区、实验校进行应用，经过实践验证后修改完善，最后面向全省推广。

随后，学员代表方舟老师、导师团队代表王黎香老师、首席开发师代表徐卫良老师先后发言。代表们从不同角度回顾了此次研修过程的经历，“死去活来”，在折腾中成长，体会“毛毛虫蜕变成花蝴蝶”的幸福感。

方舟老师作为学员代表发言

王黎香老师作为导师代表发言

徐卫良老师作为首席开发师代表发言

贾腊生在会上对研修班取得的成果表示肯定，并总结了本次培训的三个特点：一是创新性，培训模式、培训内容等均在第一期和第二期基础上进行了创新；二是高端性，省内外培训专家参与，进行高端而接地气的理论指导；三是实效性，百余项管理工具开发并应用后，将着实提升湖南省教师培训工作的质量。同时，还向学员提出几点建议：一是开放，做到理念开放、定位开放、关系开放；二是研究，教师培训无教材，希望学员每年都能产出一些研究专题、论文，为当地的教师培训发展献计献策；三是实践，走出去培训，走出去锻炼，走出去发展；四是坚持，培训和锻炼要不怕苦不怕累，坚持不懈，最终获得成长。

本次培训自4月23日启动以来，学员经过自主阅读、小组分享、专家引领、工具研发、成果展示等环节的深度研修，取得了显著成绩和效果。奥鹏教育师训宝云平台为专题学习、小组研修、学习监控和数据收集等提供技术支撑与教学服务，全方位保障培训质量与成效。

≥≥≥项目特色回顾

目标导向成果产出

本次培训聚焦项目管理师的目标达成，即学习培训项目的设计、实施、管理、评价等方面的理论知识，提升培训需求调研、培训课程开发、培训方案研制、培训方式方法选择、培训效果评估5大里程碑的关键能力。培训主题聚焦，内容集中，成效明显，通过项目管理工具研发的成果导向，驱动自主阅读、小组研磨、专家引领、导师指导，最终产出了6大领域、150项项目管理工具。

各研修小组完成的项目管理工具箱

主题研修引领的培训模式

培训采用主题研修引领的常态阅读、专题培训、在线培训、实战训练、专题指导相融合的培训模式，通过前置阅读、带着问题研修、解决问题回归理论等多种方式实现培训主题和培训目标。专题培训部分包括5场专题报告，旨在解决问题，引导学员产出成果。培训通过同步在线和异步在线相结合的方式，实现个性化学习与指导，让学习真正发生。培训实战训练突出，占整体研修内容的2/3，以战养战，在实战中进行实践，在工具研发当中理解和消化知识，提升技能，让学习深度发生。本次在线培训为湖南省内开展混合研修提供了丰富的经验，也给全国同行提供了可供借鉴的思路与范式。